«Hoy, muy a menudo, perdemos la capacidad de escuchar, de escuchar de verdad. Escuchamos música, tenemos nuestros oídos constantemente inundados con todo tipo de contenido digital, pero a veces olvidamos escuchar nuestros propios corazones», dijo el pontífice.

En su encuentro con jóvenes y educadores procedentes de Dinamarca, Irlanda, Inglaterra, Gales y Escocia, el papa León XIV explicó que «a través de esa escucha pueden estar abiertos a permitir que la gracia de Dios fortalezca su fe en Jesús, para que puedan compartir más fácilmente ese don con los demás».

El pontífice estadounidense y peruano animó a los asistentes a aprovechar el tiempo de peregrinación en Roma como una oportunidad para redescubrir la oración, el silencio y la vocación personal.

Dirigiéndose también a los maestros, León XIV subrayó la responsabilidad que tienen como «modelos de vida y de fe» para las nuevas generaciones.

Al concluir el discurso, León XIV instó a continuar la peregrinación más allá del viaje físico: «Cuando todos ustedes regresen a casa, recuerden que una peregrinación no termina, sino que cambia su enfoque hacia la «peregrinación diaria del discipulado».

«Todos somos peregrinos y siempre lo seremos, caminando mientras buscamos seguir al Señor y encontrar el camino que verdaderamente nos pertenece en la vida», concluyó.

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«Pido a todos los docentes, les hago un llamado, por amor a la vocación de ustedes, por el amor que le tienen a este país, que se vayan reincorporando a las aulas de clase en escuelas, liceos, y que las comunidades nos ayuden a ir a apoyar a todos estos docentes que vuelvan a clases porque los necesitamos para fortalecer el sistema educativo», dijo el mandatario.

En un acto televisado -en el que participó el ministro de Educación, Héctor Rodríguez-, Maduro explicó que el Gobierno ha diseñado «ocho frentes de acción para mejorar la calidad de trabajo y vida del magisterio venezolano«, ya que en miles de instituciones los maestros solo asisten dos o tres días a la semana para dedicar el resto del tiempo a otras labores que les generen mayores ingresos.

Ese plan, explicó, incluye un programa de salud, otro para la adquisición o mejoramiento de viviendas, subsidios de transporte, acceso a bolsas de alimentación, una «política crediticia», un sistema de «formación integral» y la dotación de uniformes y materiales de trabajo.

 

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Para la docente Luisa Pernalete, con 50 años de experiencia escolar, la educación está en «emergencia» por «falta de docentes», ya que han abandonado las aulas por tener los salarios «más bajos» en «toda América Latina»: entre «25 y 40 dólares» mensuales.

«Venezuela ha perdido una cuarta parte de los docentes (…) No pueden satisfacer sus necesidades básicas y tienen que buscarse otro trabajo», dijo a EFE Pernalete, quien es parte del Centro de Formación e Investigación de Fe y Alegría.

Sin embargo, para ella «lo más grave» es el llamado «horario mosaico», que consiste en la asistencia a clase entre «dos y tres días» a la semana, para que los maestros dediquen los demás días a otros trabajos.

Estudio sobre la educación pública

En diciembre de 2023, en un foro en la Universidad Católica Andrés Bello (UCAB), el coordinador del Observatorio Nacional por la Calidad Educativa del Ministerio de Educación, Lenín Romero, expuso un estudio en el que más del 80 % de una muestra de estudiantes públicos de los grados tercero y sexto registró el nivel más bajo en desempeño de lectura.

En ese foro se reconoció la labor de Fe y Alegría, una red de centros de educación que recibe subvención del Estado. En uno de esos planteles, el San José Obrero, en Antímano, Caracas, Rafael Peña -su director- dijo a EFE que piden a los padres una colaboración de 20 dólares para pagar la nómina de trabajadores, aunque reconoció que hay progenitores que no los pueden pagar.

Valoró que el Estado siga «entregando los recursos» para la subvención, pero dijo que son insuficientes para «una educación de calidad».

«No queremos que ningún estudiante se vaya del colegio por no poder pagar y por eso vamos buscando ayuda con distintas instituciones (…) para becas», mencionó.

Gracias a estas alianzas, dijo Peña, el plantel ha superado «crisis importantes» como las inasistencias por falta de alimentación, una carencia que se ha logrado subsanar durante tres años, en los que se han suministrado alimentos a personal del colegio y estudiantes.

Estos logros se han manifestado en una asistencia del 98 %, según dijo, aunque aclara que en otros centros de la parroquia la situación no es tan alentadora.

Asistencia a los planteles

Según datos del Gobierno, para el inicio del año escolar, en septiembre de 2023, se arreglaron más de 7.000 colegios y registró 8,82 millones de estudiantes inscritos.

No obstante, no hay información oficial sobre la asistencia y el cumplimiento de actividades escolares en los planteles públicos.

A falta de reportes públicos, han surgido estudios independientes, como la Encuesta de Condiciones de Vida (Encovi), de la UCAB, que registró en 2023 que el 40 % de los estudiantes tuvo una asistencia irregular por huelgas o inasistencia del personal, enfermedades y falta de comida.

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DOBLE LLAVE

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En la ciudad de Caracas, la manifestación de maestros fue frente a la Inspectoría del Trabajo ubicado en la esquina Tienda Honda.

En Aragua, los docentes salieron a marchar hasta la Inspectoría del Trabajo de Maracay.

Este #15ene los #maestros en su día salen a manifestar en lugar de celebrar, marchan desde Parque #Aragua en #Maracay hasta la inspectoría del trabajo.

Fotos @glenson11 pic.twitter.com/ALIL1HMIwT

— Carmen E. Pecorelli (@CarmenPecorelli) January 15, 2024

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Fiorella Tagliafico

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Fuente de imagen referencial: X / @unionradionet

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La precariedad laboral de los maestros afecta el aprendizaje de los niños

El profesor e investigador de la UCAB, Leonardo Carvajal, explicó que la situación se debe en gran parte a la precariedad laboral que sufren los maestros, quienes solo asisten dos días a la semana a dar clases y el resto del tiempo se dedican a otros oficios para poder subsistir.

«Esto implica que hay una ausencia del 60 % del tiempo para guiar a los estudiantes, lo que repercute en su rendimiento académico y en su formación integral», dijo Carvajal.

El deterioro de la educación abarca todos los niveles y sectores

El profesor Carvajal también señaló que el deterioro de la educación en Venezuela no solo afecta al sector público, sino también al privado y al universitario, donde se evidencia una baja calidad y una falta de recursos.

«Los propios estudiantes son los que cuentan lo que padecen en las aulas, donde no hay materiales, ni infraestructura, ni docentes capacitados. Es una situación alarmante que compromete el futuro del país», afirmó Carvajal.

Un problema que viene desde hace décadas

Según Carvajal, el problema de la educación en Venezuela no es reciente, sino que se remonta a los años 80, cuando se implementó la data vieja, un sistema basado en la memorización y la repetición. Luego, en los 90, se cambió a un sistema constructivista, que plantea que el estudiante es el autor y actor de su propio aprendizaje.

«Estos cambios no fueron acompañados de una adecuada formación docente, ni de una evaluación rigurosa. Además, se politizaron los contenidos y se desatendieron las necesidades reales de los estudiantes.

Todo esto ha generado una brecha enorme entre lo que se enseña y lo que se aprende», concluyó Carvajal.

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Gabriel Velásquez

Con información de medios nacionales

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El OVCS advirtió que el clima de malestar social en Venezuela se incrementa de manera considerable e indicó que el país registra un promedio de 31 manifestaciones cada día.

La organización detalló que los estados con mayor índice de protestas fueron Bolívar, con 282, Anzoátegui, con 238, Mérida, con 225; Portuguesa y Táchira, con 177 cada uno.

El OVCS aseveró que 88 % de las protestas estaban enfocadas en la exigencia de Derechos Económicos, Sociales, Culturales y Ambientales (Desca).

Asimismo, informó que las protestas laborales aumentaron 209 % con respecto al primer trimestre de 2022. La mayoría de ellas para reclamar por salarios dignos.

La ONG detalló que los trabajadores del sector educación llevaron a cabo al menos 1.714 protestas, donde denuncian las condiciones precarias de trabajo en las instituciones educativas del país, incluyendo salarios insuficientes, infraestructuras deterioradas y violación a los derechos básicos.

El informe destacó que las mujeres tuvieron una participación activa en nueve de cada 10 protestas registradas en el país, al tiempo que alertó que 56 protestas fueron reprimidas en 18 estados del país.

Machado a través de un video detalló que la concentración iniciará a las 9:00 de la mañana, con el lema “magisterio en emergencia”.

La idea es que esta manifestación se replique en todos los estados del país, para conmemorar el Día del Maestro que se celebra el 15 de enero.

La decisión de mantenerse en las calles obedece a la negativa de las autoridades del Ministerio de Educación de reunirse con las federaciones de toda Venezuela que representan a los educadores, para exponer lo referente a los salarios que son insuficientes para cubrir sus necesidades básicas, y la derogación del instructivo de la Oficina Nacional de Presupuesto (Onapre) que se traduce en el pago de deudas, la restitución de las primas y seguridad.

Edgar Machado, presidente de SINVEMA D.C. informo ayer en la concentración de Parque Carabobo, que el lunes 16 de enero tomaran nuevamente el Ministerio de Educación. A partir de las 9 de la mañana. #VenezuelaSinSalario Los maestros no tenemos nada que celebrar este #15DeEnero pic.twitter.com/r7YTgj0kCW

— Edgar Enrique Machado (@MachadEdgar) January 12, 2023

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Gabriel Velásquez

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Fuente imagen referencial: Wikimedia, vía web

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En el documento también se reflejó en cifras que faltan 18 millones de expertos en salud, 12 millones de cuidadores y profesores infantiles y nueve millones de docentes de educación primaria y secundaria.

Destacó el caso de Brasil, 10,2 millones de personas trabajan en la actualidad en los distintos sectores de la economía social, una cifra que el Foro cree que debería incrementarse un 89 % antes de 2030, cuando el país necesitará más de 19,2 millones de empleados.

En el caso español, el número de trabajadores de los sectores sociales es de casi 2,9 millones y el Foro considera que debería aumentar un 81 % antes del comienzo de la próxima década para alcanzar los 5,3 millones de empleados en 2030, es decir 2,3 millones más que ahora.

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Gabriel Velásquez

Con información de medios internacionales

Fuente imagen referencial: Iprofesional vía web

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Los maestros perciben un sueldo equivalente a 7$ mensuales, el monto que gana la mayoría de los empleados públicos del país.

En Caracas, decenas de docentes acudieron a la sede del Ministerio de Educación para intentar ser escuchados por las autoridades, objetivo que no lograron.

La sede del ministerio fue cerrada y custodiada por un grupo de agentes de la Policía Nacional Bolivariana (PNB).

Sin embargo, los manifestantes se mantuvieron a las afueras del edificio durante casi tres horas. Durante ese tiempo corearon denuncias y repitieron el grito «no somos delincuentes, somos docentes».

Protesta nacional

La protesta se replicó en, al menos, 16 de los 23 estados del país, según las informaciones difundidas por medios locales, organizaciones gremiales y dirigentes de la oposición.

Las manifestaciones se concentraron en las afueras de las representaciones regionales del Ministerio de Educación. Allí, miles de maestros exigieron lo mismo: aumentos salariales y mejoras en las condiciones de trabajo.

Asimismo, denunciaron que las escuelas y liceos públicos no cuentan con los materiales más básicos de trabajo como agua potable y sillas.

Las movilizaciones coincidieron con el reinicio de las actividades escolares luego de las vacaciones navideñas.

El regreso a clases fue celebrado por el Ministerio de Educación, que calificó de éxito este retorno a las aulas. No hizo ninguna mención a las protestas de los docentes.

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Iván Sandoval

Con información de medios nacionales e internacionales

Fuente de imagen: Twitter / @Informativo Docente

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Esta cifra presenta una disminución de 17,68 dólares, es decir menos 3,7 %. Sin embargo, en bolívares aumentó 5,1% con respecto al costo de la canasta del mes de mayo pasado.

Por otra parte, el Cendas calculó que los ciudadanos requieren al menos 19,94 salarios mínimos mensuales, lo que representa 15,32 dólares diarios, para poder adquirir esta canasta alimentaria familiar.

Cabe destacar que el salario mínimo actual de los trabajadores en Venezuela es de 130 bolívares, que equivalen a 23,04 dólares.

#Nacionales En Venezuela se necesitan 19,94 salarios mínimos mensuales para que una familia de 5 personas pueda adquirir la canasta básica alimentaria, que tuvo un costo durante junio de 459,84 dólares https://t.co/Qg8Xglr5dO pic.twitter.com/4KFNXMjCEw

— Actualidad Laboral (@ActualidadLabor) July 21, 2022

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Gabriel Velásquez

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