Este encuentro de alto nivel, organizado conjuntamente por la UCV, la Universidad Metropolitana (UNIMET) y la Universidad Católica Andrés Bello (UCAB), con el respaldo de la Embajada de Francia, reunirá a expertos globales de ocho países para debatir sobre temas urgentes para el planeta.

Para Bancamiga, este respaldo forma parte integral de su política de sostenibilidad, la cual busca generar valores compartidos con la sociedad. Al apoyar este foro, la institución ratifica su compromiso con la Agenda 2030 de las Naciones Unidas.

Durante una reunión con representantes del comité organizador, el Presidente de la Junta Directiva de Bancamiga, José Simón Elarba, celebró la sinergia institucional que hace posible la realización de este evento, una oportunidad única para fomentar que las actividades económicas integren criterios para el cuidado del ambiente e impacten positivamente a la población.

“Tenemos que generar beneficios económicos y contribuir al mismo tiempo con el desarrollo sostenible, es decir, con bienestar social y empleando responsablemente los recursos que nos ofrece la naturaleza”, expresó.

Fátima Fernández, Vicerectora Académica de la UCV y organizadora del congreso, reconoció el interés y la importancia que tienen para el banco las acciones por el clima y el desarrollo en equilibro con el ambiente: “Los bancos han estado trabajando en las finanzas sostenibles y Bancamiga es uno de los que está liderando este proyecto”, afirmó.

El futuro de la banca tiene que estar en equilibro con el ambiente. Con su participación en este congreso, Bancamiga refuerza su visión de ser un motor financiero que impulsa soluciones reales contra la crisis climática.

Cita y evento de alto nivel regional

Este congreso se perfila como el encuentro dedicado a la sostenibilidad “más relevante de la región tras la trascendencia de la COP, al alinear los objetivos globales con la realidad productiva local”, posicionando a “Venezuela en el mapa de la innovación sostenible”, señala un documento de los organizadores.

En este evento académico participarán más de 1700 personas entre investigadores, docentes, estudiantes y profesionales, para reflexionar sobre temas como: transición socioambiental justa, economía circular, regeneración de recursos, acción climática y resiliencia.

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Con información e imagen referencial principal suministrada por Bancamiga Banco Universal

Otras imágenes referenciales: Archivo – UCV

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«Pido a todos los docentes, les hago un llamado, por amor a la vocación de ustedes, por el amor que le tienen a este país, que se vayan reincorporando a las aulas de clase en escuelas, liceos, y que las comunidades nos ayuden a ir a apoyar a todos estos docentes que vuelvan a clases porque los necesitamos para fortalecer el sistema educativo», dijo el mandatario.

En un acto televisado -en el que participó el ministro de Educación, Héctor Rodríguez-, Maduro explicó que el Gobierno ha diseñado «ocho frentes de acción para mejorar la calidad de trabajo y vida del magisterio venezolano«, ya que en miles de instituciones los maestros solo asisten dos o tres días a la semana para dedicar el resto del tiempo a otras labores que les generen mayores ingresos.

Ese plan, explicó, incluye un programa de salud, otro para la adquisición o mejoramiento de viviendas, subsidios de transporte, acceso a bolsas de alimentación, una «política crediticia», un sistema de «formación integral» y la dotación de uniformes y materiales de trabajo.

 

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«Es el turno de aunar esfuerzos entre el gobierno nacional, los gobiernos provinciales y la sociedad, y volver a elegir este pilar (la alfabetización) que es el punto de apoyo de todo el sistema educativo«, dijo Milei en un discurso en la provincia de San Juan.

El plan consiste en «formar en alfabetización a todos los docentes», y darles recursos a las provincias para ese objetivo, «evaluar a los docentes» desde el gobierno nacional, «plantear incentivos» para que los mejores docentes vayan a enseñar en las escuelas con peores indicadores de alfabetización, explicó el presidente.

«Vamos a evaluar más y desde más temprano a los alumnos para identificar las alertas en lecturas y escrituras, antes de que sea demasiado tarde», dijo Milei, porque hoy las evaluaciones Aprender se realizan a partir de sexto grado y las adelantarán a partir del tercer grado.

Milei señaló que la mitad de los alumnos del primario no alcanza el nivel de lecto-comprensión adecuado para su edad, un valor que trepa al 70 % en sexto grado, «por eso, no sorprende que, dada esta falla en el fundamento, solo el 54 % de quienes ingresan al secundario se gradúen, y menos de 2 de cada 10 lo hagan en tiempo y forma».

En Argentina es obligatoria la escolaridad para los niños a partir de los cuatro años y durante toda la educación primaria y secundaria (hasta los 18 años).

Discurso del Presidente Javier Milei en la presentación del Plan Nacional de Alfabetización en San Juan, tierra natal del Presidente Domingo Faustino Sarmiento. pic.twitter.com/knYyTBKEn1

— Oficina del Presidente (@OPRArgentina) July 4, 2024

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Para la docente Luisa Pernalete, con 50 años de experiencia escolar, la educación está en «emergencia» por «falta de docentes», ya que han abandonado las aulas por tener los salarios «más bajos» en «toda América Latina»: entre «25 y 40 dólares» mensuales.

«Venezuela ha perdido una cuarta parte de los docentes (…) No pueden satisfacer sus necesidades básicas y tienen que buscarse otro trabajo», dijo a EFE Pernalete, quien es parte del Centro de Formación e Investigación de Fe y Alegría.

Sin embargo, para ella «lo más grave» es el llamado «horario mosaico», que consiste en la asistencia a clase entre «dos y tres días» a la semana, para que los maestros dediquen los demás días a otros trabajos.

Estudio sobre la educación pública

En diciembre de 2023, en un foro en la Universidad Católica Andrés Bello (UCAB), el coordinador del Observatorio Nacional por la Calidad Educativa del Ministerio de Educación, Lenín Romero, expuso un estudio en el que más del 80 % de una muestra de estudiantes públicos de los grados tercero y sexto registró el nivel más bajo en desempeño de lectura.

En ese foro se reconoció la labor de Fe y Alegría, una red de centros de educación que recibe subvención del Estado. En uno de esos planteles, el San José Obrero, en Antímano, Caracas, Rafael Peña -su director- dijo a EFE que piden a los padres una colaboración de 20 dólares para pagar la nómina de trabajadores, aunque reconoció que hay progenitores que no los pueden pagar.

Valoró que el Estado siga «entregando los recursos» para la subvención, pero dijo que son insuficientes para «una educación de calidad».

«No queremos que ningún estudiante se vaya del colegio por no poder pagar y por eso vamos buscando ayuda con distintas instituciones (…) para becas», mencionó.

Gracias a estas alianzas, dijo Peña, el plantel ha superado «crisis importantes» como las inasistencias por falta de alimentación, una carencia que se ha logrado subsanar durante tres años, en los que se han suministrado alimentos a personal del colegio y estudiantes.

Estos logros se han manifestado en una asistencia del 98 %, según dijo, aunque aclara que en otros centros de la parroquia la situación no es tan alentadora.

Asistencia a los planteles

Según datos del Gobierno, para el inicio del año escolar, en septiembre de 2023, se arreglaron más de 7.000 colegios y registró 8,82 millones de estudiantes inscritos.

No obstante, no hay información oficial sobre la asistencia y el cumplimiento de actividades escolares en los planteles públicos.

A falta de reportes públicos, han surgido estudios independientes, como la Encuesta de Condiciones de Vida (Encovi), de la UCAB, que registró en 2023 que el 40 % de los estudiantes tuvo una asistencia irregular por huelgas o inasistencia del personal, enfermedades y falta de comida.

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El salario promedio de los maestros, de unos 21 dólares al mes, representa el 3,8 % del costo de la canasta y supone un déficit del 96,2 %.

En enero de este año, Cendas-FVM estimó que la cesta alimentaria, conformada por 60 productos básicos, costaba 535,23 dólares, 1,6 % más que el cálculo de diciembre de 2023.

Venezuela registró en febrero una inflación del 1,2 %, la más baja desde agosto de 2012, y, hasta ese mes, una variación acumulada del 2,9 %, según estimó el Banco Central.

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Docentes en apuros

Según el informe, el 69% de los docentes ha tenido que buscar otras actividades para cubrir sus gastos mensuales, debido a los bajos salarios y la hiperinflación. El 29% recibe ayuda de familiares o amigos en Venezuela o en el exterior. La situación ha generado desmotivación y deserción entre los educadores.

Instituciones en decadencia

El informe también mostró que el 87% de los docentes considera que la institución donde trabaja está estancada o en retroceso, debido al deterioro de la infraestructura, la falta de recursos y la interferencia política.

El 75% ha pensado en dejar su trabajo como profesor, lo que pone en riesgo la calidad y la continuidad de la educación superior en el país.

Según datos de la Enobu 2023, 45 % de los profesores y 39 % de los estudiantes ha tenido que vender o intercambiar algunos bienes para poder adquirir alimentos. 82 % de los profesores y 69 % de los estudiantes han disminuido las porciones de comida.#15Feb pic.twitter.com/8UOrg92g37

— FM Center Es Noticia (@FMCenterNoticia) February 15, 2024

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Gabriel Velásquez

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En un país donde la educación es un derecho fundamental, esta tendencia preocupa a padres, docentes y autoridades por igual.

El estado Nueva Esparta: Un caso alarmante

El estado Nueva Esparta es el epicentro de esta crisis. Allí, el déficit y la disminución de la matrícula alcanzan un 30 %. Las familias, en busca de mejores oportunidades, se mudan hacia tierra firme, dejando atrás las aulas de sus hijos.

El impacto emocional y académico es innegable: los estudiantes enfrentan la separación de sus amigos, la adaptación a nuevos entornos y la incertidumbre sobre su futuro educativo.

Docentes en el sector privado: Entre desafíos y sacrificios

Los docentes, pese a las dificultades, siguen comprometidos con su labor. En el sector privado, sus salarios oscilan entre 180 y 250 dólares, incluyendo bonos y tickets de alimentación. Sin embargo, algunos colegios, aunque reducidos en número, ofrecen un salario más elevado: entre 400 y 500 dólares mensuales.

Estos maestros, verdaderos héroes anónimos, enfrentan la realidad de una inflación galopante y la necesidad de cubrir sus necesidades básicas.

Entre 2017 y 2024, Venezuela pasó de tener 5100 colegios privados a tener solo 3900, según estimaciones de la Asociación Nacional de Institutos Educativos Privados. El número de alumnos en planteles privados pasó de 3,2M a 1,4M por crisis y migración.https://t.co/cL6GeEu6On

— Tony Frangie Mawad (@TonyFrangieM) February 6, 2024

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Gabriel Velásquez

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La audaz propuesta de la UCAB

La propuesta de la UCAB destaca la asignación del 30 % tanto del IVA como del Impuesto de Sucesiones para transformar el panorama educativo. Este fondo se dirigiría hacia la mejora de la infraestructura escolar, fortalecimiento del programa de alimentación y atención integral a los docentes a nivel nacional.

La UCAB propone alternativas para mejorar la situación de los maestros venezolanos (Fuente de imagen referencial: Unsplash/Dylan Gillis)

En las últimas semanas, las protestas en el sector educativo han resaltado las precarias condiciones salariales de los docentes, que oscilan entre cuatro y veinticinco dólares mensuales según el gremio. La propuesta de la UCAB busca abordar estas preocupaciones de manera integral.

Impacto potencial

Al destinar estos recursos, la UCAB busca transformar significativamente la experiencia educativa en todo el país. Desde la infraestructura hasta el bienestar de los educadores, esta iniciativa aspira a ser un catalizador para un cambio positivo y duradero.

La UCAB propuso a las autoridades nacionales destinar 30% de la recaudación del IVA en Venezuela al sistema educativo del país.

Conéctate a #BuenosDiasVPItv: https://t.co/IEaDn9kJy8 pic.twitter.com/UEkAwnMqMP

— VPItv (@VPITV) January 18, 2024

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Gabriel Velásquez

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Fuente de imagen referencial: Unsplash/Kenny Eliason

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En la ciudad de Caracas, la manifestación de maestros fue frente a la Inspectoría del Trabajo ubicado en la esquina Tienda Honda.

En Aragua, los docentes salieron a marchar hasta la Inspectoría del Trabajo de Maracay.

Este #15ene los #maestros en su día salen a manifestar en lugar de celebrar, marchan desde Parque #Aragua en #Maracay hasta la inspectoría del trabajo.

Fotos @glenson11 pic.twitter.com/ALIL1HMIwT

— Carmen E. Pecorelli (@CarmenPecorelli) January 15, 2024

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Fiorella Tagliafico

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Fuente de imagen referencial: X / @unionradionet

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El presidente del Sindicato Venezolano de Maestros del Distrito Capital (Caracas), Edgar Machado, dijo a EFE que exigen «sueldos dignos» y la «eliminación» de un instructivo de la Oficina Nacional de Presupuesto (Onapre) que, denuncian, ha empeorado sus condiciones y «está ahorcando a todos los empleados».

«No tenemos ningún beneficio, tenemos los mismos sueldos (en bolívares), esos sueldos se los comió la inflación», expresó el docente, quien también señaló que sus ingresos no son suficientes para pagar el transporte durante todo un mes.

Aseguró que los empleados en «más de 20 estados» del país -que tiene 23, además de Caracas- se han sumado a la protesta, una jornada que repetirán el 15 de enero, cuando se conmemorará el Día del Maestro en la nación, agregó.

Por su parte, la presidenta del sindicato de la Alcaldía de Caracas, Yenis Silva, dijo a periodistas que los trabajadores públicos suman «662 días sin aumento de salario ni de pensiones», por lo que hoy han comenzado «nuevamente las protestas», ante la falta de una «respuesta favorable» por parte de las autoridades.

«Ya esto no se aguanta, los trabajadores ya estamos en extrema pobreza y es nuestro derecho humano un salario digno«, dijo Silva, quien denunció que empleados de «la Alcaldía de Caracas» están siendo «perseguidos y acosados» y «han recibido amenazas de despido» por el «simple hecho de defender sus derechos laborales».

Asimismo, el secretario general de la Central Unitaria de Trabajadores de Venezuela (CUTV), Pedro Eusse, destacó la unidad en las movilizaciones, «sin importar orientación ideológica ni política».

El salario mínimo, fijo en 130 bolívares al mes desde marzo de 2022, equivale hoy a 3,6 dólares mensuales, según el tipo de cambio oficial.

Más de la Jornada Nacional de Protesta en #Caracas este #09Ene para reclamar #SalariosDignosYa#UCV #Venezuela pic.twitter.com/JFgNhLnOEH

— APUCV (@APUCV) January 9, 2024

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Fiorella Tagliafico

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En un informe, publicado la víspera del Día Mundial de los Docentes, el organismo calcula que hay un déficit de alrededor de 44 millones de profesores en el mundo.

Mientras que la región de Asia meridional es la que más ha mejorado -el déficit se ha reducido allí a la mitad desde 2016, hasta los 7,8 millones-, Europa y Norteamérica son la otra cara de moneda, con una carencia de 4,8 millones de docentes.

Después de estudiar las razones de las tasas de abandono en 79 países (4,2 % entre las mujeres y 9,2 %, los hombres), la Unesco concluye que es «una profesión poco atractiva».

Entre los factores, cita la falta de material, la elevada carga de trabajo, las arduas tareas administrativas, los altos niveles de estrés y los bajos salarios.

🔴🔴ÚLTIMA HORA

La @UNESCO_es revela datos: se necesitan 44 millones más de docentes para alcanzar la meta de garantizar la #educación primaria y secundaria para todos en 2030.

El 5 de octubre es el #DíaMundialDelLosDocentes.https://t.co/s6Fwh50vsT pic.twitter.com/TM8eVGR6qk

— UNESCO en español 🏛️#Educación #Ciencia #Cultura (@UNESCO_es) October 4, 2023

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Fiorella Tagliafico

Con información de medios internacionales

Fuente de imagen referencial: Twitter / @UNESCO_es

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Esta incertidumbre se debe principalmente a los bajos salarios que perciben, según afirmó Edgar Enrique Machado, presidente del Sindicato Venezolano de Maestros del Distrito Capital.

La falta de respuesta del Ministerio de Educación y del gobierno nacional ante la grave crisis que padecen los educadores en todo el país ha generado un profundo descontento en la comunidad docente.

A pesar de los intentos de las federaciones por llegar a un acuerdo con la ministra Yelitze Santaella, la respuesta ha sido siempre la misma: no hay suficiente dinero para aumentar los salarios de los maestros.

Un panorama desalentador

La situación de los docentes en Caracas refleja la realidad de todo el sistema educativo en Venezuela. Los maestros, quienes desempeñan un papel fundamental en la formación de las futuras generaciones, se encuentran en una situación precaria debido a los bajos ingresos que perciben.

Esto ha llevado a que muchos se planteen abandonar la profesión en busca de mejores oportunidades laborales.

La falta de inversión en el sector educativo ha sido una constante en los últimos años, lo que ha llevado a una disminución en la calidad de la educación y a una pérdida de talento en el ámbito docente.

Los bajos salarios no solo afectan la economía de los maestros, sino también su motivación y dedicación a la enseñanza.

La urgencia de una solución

Ante esta crisis, es fundamental que el Ministerio de Educación y el gobierno nacional tomen medidas urgentes para abordar la situación de los docentes.

Para Machado, aumentar los salarios de los maestros no solo es una cuestión de justicia y reconocimiento a su labor, sino también una manera de garantizar una educación de calidad para los estudiantes.

Es necesario que se destinen recursos suficientes para invertir en el sector educativo, mejorar las condiciones laborales de los maestros y ofrecerles un salario digno que les permita cubrir sus necesidades básicas.

Además, es importante promover el diálogo y la negociación entre las federaciones de maestros y las autoridades, buscando soluciones conjuntas que beneficien a ambas partes.

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Gabriel Velásquez

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El abandono estatal y las dimensiones de la crisis educativa

El padre Arturo Peraza señala que el Estado venezolano ha abandonado una de sus responsabilidades más importantes: la educación.

Este abandono se manifiesta en diversas dimensiones, entre las que destaca el problema de los bajos salarios de los docentes. La precariedad de los salarios en muchas ocasiones lleva a la renuncia de los educadores, lo cual genera una desmotivación tanto en aquellos que desean formarse como educadores como en aquellos que ya se encuentran en ejercicio de la profesión.

Impacto en la formación de los docentes

Peraza también resalta el alarmante número de graduados en el área de educación. Durante el año pasado, solamente se graduaron 1.000 docentes, una cifra extremadamente baja y preocupante.

Esta situación afecta de manera significativa a los sectores populares, porque mientras la educación privada puede absorber a los pocos docentes graduados, los sectores populares no cuentan con los recursos económicos para hacer frente a esta problemática.

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Gabriel Velásquez

Y más grave aún, 96.000 docentes que emigraron es el equivalente al número de aulas que no tienen a profesores que las atienda”, indicó Calatrava.

Destacó también que Venezuela necesita 256.000 nuevos docentes para atender a la actual población en edad escolar, que se calcula en 11 millones de venezolanos.

Refirió que esa cantidad de maestros deben unirse a los más de 300.000 que están en servicio, lo que aumentaría la cifra a casi 600.000 docentes en el país.

El académico destacó que esos 256.000 educadores se pueden formar en las 27 escuelas de educación en todo el país, más la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, que tiene presencia nacional.

📢El director de la Escuela de Educación de la UCAB, Carlos Calatrava, precisó que alrededor de 96 mil docentes emigraron del país. Otro dato que destacó es que #Venezuela necesita 256 mil nuevos docentes para atender a la actual población en edad escolar.

📌 @radiofeyalegria pic.twitter.com/48rIViJ2US

— Servicio de Información Pública (@infopublicave) January 18, 2023

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En ese sentido, indicó que un educador «de esta categoría, que comienza su plan carrera profesional, percibía en 1997 un ingreso mensual equivalente a US$428″, citando como fuente al portal Prodavinci.

Incluso, llegó a ganar más de US$1.000 mensuales entre 2001 y 2002. Al cierre de 2022, apenas recibía 19 dólares (329,85 bolívares según el tabulador actualizado en marzo) y el Docente VI no llega a los US$30″, resaltó.

Dijo que para igualar el monto que ganaba al mes un docente hace 25 años, «un educador del mismo rango tendría que reunir hoy dos años seguidos de salario«.

«Debido a la falta de efectivo, los docentes también tienen dificultades para trasladarse. El 48 % camina desde sus casas hasta las escuelas. Los docentes deben ganar al menos lo suficiente para satisfacer sus necesidades básicas», apuntó.

🇻🇪#Venezuela – De cada 10 docentes, 8 están dispuestos a salir a protestar por un salario Justo (80%) Encuesta @herconsultores

— DATOWORLD (@Datoworld) January 15, 2023

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Los maestros perciben un sueldo equivalente a 7$ mensuales, el monto que gana la mayoría de los empleados públicos del país.

En Caracas, decenas de docentes acudieron a la sede del Ministerio de Educación para intentar ser escuchados por las autoridades, objetivo que no lograron.

La sede del ministerio fue cerrada y custodiada por un grupo de agentes de la Policía Nacional Bolivariana (PNB).

Sin embargo, los manifestantes se mantuvieron a las afueras del edificio durante casi tres horas. Durante ese tiempo corearon denuncias y repitieron el grito «no somos delincuentes, somos docentes».

Protesta nacional

La protesta se replicó en, al menos, 16 de los 23 estados del país, según las informaciones difundidas por medios locales, organizaciones gremiales y dirigentes de la oposición.

Las manifestaciones se concentraron en las afueras de las representaciones regionales del Ministerio de Educación. Allí, miles de maestros exigieron lo mismo: aumentos salariales y mejoras en las condiciones de trabajo.

Asimismo, denunciaron que las escuelas y liceos públicos no cuentan con los materiales más básicos de trabajo como agua potable y sillas.

Las movilizaciones coincidieron con el reinicio de las actividades escolares luego de las vacaciones navideñas.

El regreso a clases fue celebrado por el Ministerio de Educación, que calificó de éxito este retorno a las aulas. No hizo ninguna mención a las protestas de los docentes.

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Iván Sandoval

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Destacó que esta inasistencia estudiantil les preocupa porque durante el primer mes del año escolar los docentes adaptan a los estudiantes al grado que fueron promovidos, debido a que «vienen con muchas deficiencias».

«En Catia, en la U.E.N. Juan Landaeta, cuando llueve no pueden dar clases. En el Liceo Benito Juárez las filtraciones son tremendas», expresó Machado.

Asimismo, dijo que han advertido que el 75 % de la infraestructura de los centros educativos en Caracas está en malas condiciones.

«Hay instituciones de Caricuao donde les están pidiendo a cada representante 10 dólares para reunir el dinero y mandar a acomodar la institución, cuando es responsabilidad del Ministerio de Educación», puntualizó Machado.

Se aproxima Vaguada en las próximas horas a Vzla.

El Cnel. Angel Graterol, Gte de Meteorologia del INAMEH informó que un sistema de Vaguada se aproxima a Venezuela y este miércoles estará interactuando con la Onda Tropical 47 generando precipitaciones fuertes en el país. 1/2

— Dereck Blanco (@dereckblanco) October 26, 2022

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Gabriel Velásquez

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«Despilfarran recursos en unos juegos para congraciarse con la Rusia de Putin, una amenaza global, mientras nuestros maestros exigen en las calles por salarios que se han ganado trabajando y que la dictadura, como de costumbre, se quiere robar», dijo Guaidó textualmente.

Este lunes, el ministro de Defensa, Vladimir Padrino, inauguró la competencia «frontera francotirador«, en la que participarán, además de Venezuela, representantes de Rusia, Myanmar (Birmania), Bielorrusia, Abjasia, Uzbekistán, Bolivia, China, India, Pakistán, Nicaragua, Indonesia y Cuba.

Guaidó, por su parte, sostuvo que la Fuerza Armada Nacional Bolivariana (FANB) «dejará de estar de última y volverá a ocupar el sitio que le corresponde cuando la soberanía nacional y el respeto a la Constitución vuelvan a ser prioridad y no los negocios de una dictadura».

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Gerardo Contreras

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Con ollas y cucharas, los manifestantes caminaron parte del centro de la capital venezolana hasta llegar a la sede del Ministerio del Trabajo, donde una comisión consignó un documento en rechazo a un instructivo de la Oficina Nacional de Presupuesto (Onapre), que contempla la reducción de varios beneficios.

El mismo documento fue consignado ante la Fiscalía, aseguró a Belkis Bolívar, directiva de la Federación Venezolana de Maestros.

El gremio docente manifestó que tiene un salario de hambre

La también profesora indicó que se trata de la tercera marcha en la que participa el gremio docente en las últimas dos semanas, debido a que han sido reducidos «considerablemente» sus beneficios salariales, incluido el bono que reciben por vacaciones y que fue pagado a partir de un salario que ya no está vigente.

La exigencia es, prosiguió, «que se nos restituyan las primas que fueron disminuidas por la Onapre en el mes de marzo, todas las primas fueron disminuidas, lo que significa que nos están quitando parte del salario integral».

Con ella concuerda otra de las manifestantes, Teresa Matos, quien aseguró que su pensión como docente jubilada le impide, incluso, cumplir con gastos básicos como las medicinas.

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Gerardo Contreras

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De acuerdo con el observatorio, los educadores actualmente buscan otras actividades que les permitan ganar más dinero en plena pandemia del Covid-19, a esto se le une la cifra del 62% de los estudiantes que no desean culminar sus estudios.

Universidades como la UCLA registró al menos un 35% de abandono por parte de los docentes, muy evidente en carreras prácticas como medicina veterinaria, ciencias de la salud e ingeniería, a pesar de que se trata de las carreras de mayor demanda.

Por su parte, la Unexpo registró más de 50% de deserción docente, a cuyo problema se suma que la misma es víctima de la inseguridad, pues el robo de equipos de valor dejó a los estudiantes sin la posibilidad de realizar sus prácticas, mientras que la UPEL registró uno de sus más grandes abandonos, acrecentado por la pandemia.

#19Ago | Según el último informe de OBU, el 68% de los profesores universitarios habían pensado en dejar su trabajo durante la pandemia, al igual que el 62% de los estudiantes habían pensado en desertar. https://t.co/1r96ROVIG5

— LA PRENSA de Lara (@laprensalara) August 19, 2021

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Gabriel Velásquez

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