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DOBLE LLAVE – Luis Arroyo, presidente del Colegio de Profesores expresó recientemente que la educación a distancia producto del Covid-19 dejó una grave deficiencia en formación académica de niños y adolescentes, debido a los problemas con la conexión de internet y la falta de equipos de tecnología lo que limitó la educación online en la mayoría de los planteles.
“Una modalidad que consiste en sólo entregar tareas que son asignadas vía internet y con poca asesoría pedagógica se traduce en una grave deficiencia en formación académica de niños y adolescentes que comienzan el tercer momento (tercer lapso) con asignaturas que en ocasiones quedan en el limbo”, expresó Arroyo.
Los niños y adolescentes presentan problemas con la conexión a internet por lo que el aprendizaje se ve lleno de complicaciones
Tal apreciación corresponde a docentes que al término del segundo momento afirman que las clases a distancia no generaron un aprendizaje significativo lo que a su vez les preocupa porque la generación del futuro “estará mal preparada”.
Para muchos docentes enviar y recibir una asignación no es sinónimo de aprendizaje “porque hay madres que hacen las tareas y recurren a las maestras de tareas dirigidas para que las hagan”, dijo Dulce Meléndez, miembro de Fenatev-Lara, quien aseguró que jamás se podrían calificar los dos primeros momentos como productivos.
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Gabriel Velásquez
Con información de medios nacionales venezolanos y redes sociales
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