La medida de protesta, impulsada por diversos gremios docentes, surge como respuesta a la crisis salarial que afecta a las universidades públicas del país.

Puntos clave del conflicto

La postura oficial: El Ministerio afirmó haber recibido a representantes del sector el pasado lunes para escuchar sus demandas.

Según el comunicado oficial, resulta injustificado convocar a la conflictividad antes de que se cumplan los lapsos de evaluación acordados.

Además, destacaron que los profesores activos están recibiendo bonificaciones como reconocimiento a su labor.

La exigencia gremial: José Gregorio Alfonso, presidente de la APUCV, lideró una protesta en Caracas denunciando que el sueldo mínimo permanece congelado en 130 bolívares (aprox. 0,27 centavos de dólar) desde 2022.

Los docentes sostienen que el reciente aumento de bonos a 240 dólares no sustituye al salario, ya que carece de incidencia en vacaciones, prestaciones sociales y otros beneficios legales.

Escalada de la protesta: Tras el paro realizado el pasado 23 de abril, los gremios advierten que, de no obtener respuestas concretas sobre el salario base, las movilizaciones continuarán escalando.

Para los representantes universitarios, la falta de un sueldo real está «destruyendo el valor del trabajo» académico.

Por su parte, el gobierno ratificó su llamado al diálogo y al entendimiento, mientras mantiene la política de compensación a través de bonos para intentar paliar la devaluación y la inflación acumulada del 90 % en lo que va de año.

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Con información de EFE Servicios

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A través de X, VP indicó que esto «representa un nuevo intento de someter» a las casas de estudio al «control político del chavismo».

«Las universidades deben tener la libertad de decidir sus procesos de ingreso. No puede ser el régimen, a través de un sistema opaco y discrecional, como todo lo que hacen, quien determine el futuro de miles de jóvenes», alertó VP.

Más temprano, el movimiento estudiantil venezolano denunció que el Consejo Nacional de Universidades (CNU) aprobó la eliminación de las pruebas internas y diagnósticas de ingreso a los institutos públicos de educación superior, lo que consideró una violación a la «autonomía universitaria» establecida por ley.

En un comunicado difundido en X, los estudiantes expresaron su «firme y categórico rechazo» a la decisión adoptada por el CNU el pasado 26 de junio, mediante el cual, aseguran, «se elimina la potestad de las universidades de definir sus propios mecanismos de admisión».

Además, agregó la nota, «se centraliza el 100 % del ingreso a través del Sistema Nacional de Ingreso (SNI), de la Oficina de Planificación del Sector Universitario (OPSU)», un organismo que depende del Ministerio para la Educación Universitaria.

Los estudiantes exigieron «la inmediata reversión de esta medida», que califican de «arbitraria y unilateral».

Para los universitarios, los sistemas de admisión propios «no son caprichos burocráticos, sino el resultado de décadas de experiencia académica acumulada» en las universidades.

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DOBLE LLAVE

Con información de EFE Servicios

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Este deterioro se manifiesta en una serie de desafíos, desde la escasez de profesores hasta la deserción estudiantil, pasando por bajos salarios, infraestructuras en mal estado y la paralización de investigaciones. Un informe de la organización no gubernamental Fundaredes destaca esta crítica situación.

Crisis financiera

El informe, titulado «De la Excelencia a la Decadencia», revela que en los últimos 11 años, el gobierno venezolano ha reducido el presupuesto de 72 instituciones de educación superior gratuitas en un alarmante 97,9 %.

Este recorte drástico ha afectado negativamente la formación académica, el mantenimiento de las instalaciones y los programas de extensión de las universidades.

Desde 2014, Venezuela ha experimentado una contracción económica que ha dejado a su paso instalaciones educativas en ruinas y salarios insuficientes para el personal docente, administrativo y obrero.

El informe enfatiza que esta situación ha obligado a muchos docentes a emigrar en busca de mejores condiciones laborales en países como Ecuador, Colombia, México, Chile y Brasil.

El análisis de Fundaredes se centró en estados fronterizos como Zulia y Táchira (limítrofes con Colombia), Bolívar (frontera con Brasil) y Delta Amacuro (que colinda con Trinidad y Tobago). En estas áreas, la crisis económica ha tenido un impacto particularmente severo en las universidades públicas.

La decadencia de las universidades públicas de Venezuela es un problema urgente que amenaza la calidad de la educación superior en el país. La falta de inversión, la emigración de docentes y la deserción estudiantil son indicadores alarmantes de la gravedad de la crisis.

La recuperación de estas instituciones se perfila como un desafío monumental que requerirá esfuerzos tanto nacionales como internacionales.

Decadencia y persecución: la crisis de la educación pública en #Venezuela ante el abandono del régimen. @FundaREDES_ asegura que en los últimos 11 años el régimen ha reducido en un 97,9 % el presupuesto de 72 instituciones de educación superior gratuitas…https://t.co/jikxX5fNJH

— CarlosSanchezBerzain (@Csanchezberzain) October 5, 2023

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Gabriel Velásquez

Con información de medios nacionales

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«Ha habido graves quejas sobre el incumplimiento del uso del hiyab islámico y otras normas y reglamentos relacionados con el trabajo de las mujeres en organizaciones nacionales e internacionales», dice una notificación enviada a todas las ONGs.

La orden, emitida por el ministro de Economía de los talibanes, Qari Din Mohammad Hanif, llama (ordena) a las ONG «suspender todos los trabajos de sus trabajadoras mujeres hasta nuevo aviso». Un portavoz del Ministerio confirmó a AFP el envío de la orden.

En caso de incumplimiento, el gobierno talibán amenaza con cancelar la licencia de la organización que fue expedida por el Ministerio correspondiente.

El anuncio se produce solo cuatro días después de que el gobierno afgano decidiera también prohibir indefinidamente a las mujeres afganas asistir a universidades públicas y privadas del país. El ministro de Educación superior, Neda Mohammad Nadeem, explicó en una entrevista televisiva que tomó esta decisión porque las «estudiantes que iban a la universidad (…) no respetaron las instrucciones sobre el hiyab».

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Con información de medios internacionales, nacionales y agencias

Fuente imagen referencial: ANRed, vía web

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“Próximo miércoles 27 de julio pues, la fecha clave. Todo el mundo a despertarse temprano, los nervios, en la mañana, a mediodía, y luego viene la noticia”, dijo en transmisión del canal del Estado.

Fue desde el Teatro Teresa Carreño en Caracas, donde Maduro declaró cerrado el ciclo escolar y afirmó que fue “exitoso”, al exponer que fueron 324.172 bachilleres los egresados este año.

Culminamos el año escolar 2021-2022, muy prometedor para la educación venezolana. ¡Muchachas, Muchachos! Ahora estén pendientes de los planes vacacionales que iniciaran el #1Ago. Actividades deportivas, culturales, recreativas y espacios para la rumba y el disfrute de la juventud pic.twitter.com/L0u75HsF2V

— Nicolás Maduro (@NicolasMaduro) July 23, 2022

#SepaQue El próximo miércoles #27Jul se anunciarán los resultados de la Opsu 2022 que asignará los cupos a al sistema universitario, informó este #22Jul el líder de la coalición dominante de Venezuela, Nicolás Maduro.

Lee los detalles aquí⤵️https://t.co/7wHltK1f6n

— Efecto Cocuyo (@EfectoCocuyo) July 24, 2022

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Gabriel Velásquez

Con información de medios nacionales y redes sociales

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